EL WEBLOG OBSERVADOR DE LA EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVAS

Informe Técnico PISA 2009

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Wed, 23 May 2012 07:59:00 +0000

El Informe Técnico PISA 2009 describe la metodología que subyace a la evaluación PISA 2009. Examina las características adicionales relacionadas con la ejecución del proyecto de un modo detallado, lo que permite a los investigadores comprender y reproducir sus análisis.

Incluye una gran cantidad de información sobre la prueba y diseño de la muestra, las metodologías utilizadas para analizar los datos, las características técnicas del proyecto y los mecanismos de control de calidad.

http://www.oecd.org/document/19/0,3746,en_2649_35845621_48577747_1_1_1_1,00.html

Aprender más allá de los Quince. Diez años después de PISA

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Fri, 18 May 2012 11:37:00 +0000

Learning beyond Fifteen se centra en el desarrollo de la competencia en lectura durante la transición de la adolescencia a la edad adulta temprana. Analiza los resultados de un estudio único en Canadá, que combina los datos de PISA con una encuesta de seguimiento, la Encuesta Juventud en Transición (YITS), y una nueva evaluación de las habilidades de lectura nueve años después de los estudiantes que realizaron la prueba PISA. Los resultados evidencian la importancia de la flexibilidad en los sistemas educativos. Una segunda oportunidad para continuar su educación permite que incluso los estudiantes que obtuvieron malos resultados a los 15 años puedan adquirir las habilidades que necesitan para tener éxito en el lugar de trabajo.

http://www.oecd-ilibrary.org/content/book/9789264172104-en

Forum OCDE 2012

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Thu, 17 May 2012 10:04:00 +0000

22-23 de mayo 2012, Centro de Congresos de la OCDE, París

Uno de los temas que se tratarán es Competencias y Educación (Skills and Education):

La evidencia muestra que una gran proporción de jóvenes no alcanza siquiera el nivel más bajo de competencias básicas al final de la enseñanza obligatoria, y muchos adultos no poseen las habilidades más básicas que se consideran necesarias para tener éxito en las sociedades y las economías actuales.

Sin embargo, en algunos países, hasta un tercio de los trabajadores se consideran con un exceso de capacitación para realizar su trabajo actual. ¿Cómo revertir estas tendencias? ¿Qué estrategias se necesitan para convertir con éxito los conocimientos y habilidades en empleo y crecimiento? ¿Cómo asegurar que se está enseñando y aprendiendo la combinación adecuada de habilidades durante toda la vida? ¿Cuáles son los roles de los diferentes actores? ¿Cuáles son los principales desafíos?

La Nueva Estrategia de Habilidades (Skills Strategy) de la OCDE, que será lanzada durante el Forum OCDE 2012, se dirigirá a muchas de estas preguntas y preocupaciones. Además, proporcionará un marco para apoyar a los países con la construcción, mantenimiento y utilización de su capital humano para impulsar el empleo y el crecimiento y promover la inclusión social.

http://www.oecd.org/document/40/0,3746,en_21571361_46558043_50138344_1_1_1_1,00.html

Perfiles PISA 2009 por país y situación económica: visualización interactiva de resultados (tablas, mapas y gran variedad de gráficos)

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Wed, 16 May 2012 08:16:00 +0000

Esta aplicación de la OCDE ofrece estadísticas basadas en los resultados obtenidos en lectura, matemáticas y ciencias por los 65 países participantes. Permite seleccionar temas e indicadores y también países y regiones, de forma que el usuario puede visualizar o exportar la información en forma de tablas o gráficos, construídos a partir de su propia selección.

http://stats.oecd.org/PISA2009Profiles/#

PISA - L

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 07 May 2012 13:20:00 +0000

Mayo 2012

INVESTIGACIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DE LA LENGUA DE LA PRUEBA EN LAS EVALUACIONES INTERNACIONALES.

[ Descargar ]

REUNIÓN DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL ISEI-IVEI

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Wed, 28 Mar 2012 07:55:00 +0000

El pasado 23 de marzo de 2012 se reunió el Comité Científico del ISEI-IVEI con la asistencia de las siguientes personas:

- Luis Lizasoain, Presidente del Comité Científico.
- Uri Ruiz Bikandi, EHU-UPV.
- Josu Solabarrieta, Universidad de Deusto.
- J.F. Lukas, EHU-UPV.
- Francisco Luna, Director del ISEI-IVEI.
- Eduardo Ubieta, ISEI-IVEI, que actúa como secretario
- Excusaron su asistencia: Jesús Mª Goñi (EHU-UPV) y Mikel Urkijo (EHU-UPV)

En esta reunión se trataron, entre otros, los siguientes temas:

1. Lectura y aprobación del acta anterior
2. Evaluación diagnóstica
a. Aplicación 2011.
b. Propuestas de cambios en el modelo ED.
3. Investigación Bullying 2012
4. Evaluación PISA 2012.
5. Fecha y temas de la próxima reunión.

ARTICULOS DE PRENSA SOBRE EL SYMPOSIUM PISA 2012

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Tue, 27 Mar 2012 11:09:00 +0000

DEIA 22/03/12
176 centros vascos se presentarán a las pruebas de PISA de este año

DIARIO NOTICIAS DE ALAVA 22/03/12
La Educación vasca busca el aprobado

EL CORREO ESP. EL PUEBLO VASCO (ALAVA) 22/03/12
Celaá quiere reducir el porcentaje de escolares con bajo rendimiento

EL DIARIO VASCO (DONOSTI) 22/03/12
Cerca de 5.200 estudiantes vascos participarán en las pruebas PISA de este año

EL PAIS (ED. PAIS VASCO) 22/03/12
Hay que poner en valor a los profesores y formarles

NOTICIAS DE GUIPUZKOA 22/03/12
Estancados en inglés

QUE! (NERVION) 22/03/12
La educación se corrige

PISA SYMPOSIUM 2012. PONENCIAS

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 26 Mar 2012 14:07:00 +0000

- PISA como herramienta de mejora de la calidad y la equidad educativa

Pablo Zoido. Asesor de la División de Indicadores y
análisis de la OCDE.
Analista del proyecto PISA.

- La excelencia en la educación: perspectivas internacionales sobre cómo alcanzarla

Gloria Macías-Lizaso. Socia de McKinsey & Ko

(“Cómo siguen mejorando los sistemas educativos del
mundo que más han mejorado")

LINKS:

Informe Mckinsey 2012: Educación en España: un motivo para la esperanza

- "PISA en Euskadi: características de la aplicación 2012"

Francisco Luna

Director del ISEI-IVEI

Más información sobre PISA:

(Informes, bases de datos y mucho más…) en: http://www.pisa.oecd.org

PISA In Focus: http://www.oecd.org/pisa/infocus

Buen rendimiento, reformas de éxito: http://www.pearsonfoundation.org/oecd/

Sistema Vasco de Indicadores Educativos 2012

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Thu, 15 Mar 2012 10:11:00 +0000

Última actualización: 2011

Publicación: Marzo 2012

Más información >>

PISA SYMPOSIUM 2012

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Tue, 13 Mar 2012 09:12:00 +0000

El Departamento de Educación, Universidades e Investigación a través del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI), organiza el PISA SYMPOSIUM 2012 el día 21 de marzo en el Conservatorio Juan Crisóstomo de Arriaga de Bilbao (Metro Sarriko). Se invita a participar en este Symposium a los directores y directoras de los centros de Educación Secundaria Obligatoria y Berritzegune así como a los inspectores e inspectoras de la Comunidad Autónoma Vasca.

La inscripción se realizará unicamente a través de esta página web>>

El plazo para inscribirse finalizará el 19 de marzo.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2011. INFORME EJECUTIVO.

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 20 Feb 2012 10:03:00 +0000

Febrero 2012

2º curso de Educación Secundaria Obligatoria. [ Descargar ]

4º curso de Educación Primaria. [ Descargar ]

ÍTEMS LIBERADOS DE PISA: DOCUMENTO DE USO PARA EL PROFESORADO

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Tue, 07 Feb 2012 08:07:00 +0000

Presentamos este segundo documento con todos los ítems liberados por PISA. Ejemplos de ítems para uso del profesorado, en el que se han eliminado todos los comentarios y análisis que acompañaban a cada situación y a cada ítem en el primer documento.

El objetivo fundamental es facilitar al profesorado una más cómoda utilización de este recurso con el alumnado, en caso de que quiera elaborar una prueba propia a partir de los ítems. Para ello, sólo será necesario fotocopiar la situación o situaciones que sean de su interés y que desee aplicar a su alumnado.

El provecho de este uso no sólo se centra en poder comparar si cada uno de sus alumnos o alumnas responde correctamente a los ítems propuestos, sino además poder comparar sus resultados con los resultados a nivel internacional y, en bastantes casos, con los resultados medios del alumnado vasco que tomó parte en las diferentes aplicaciones de la prueba PISA.

ÍTEMS LIBERADOS de PISA: MARCO Y ANÁLISIS DE ÍTEMS

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 06 Feb 2012 14:59:00 +0000

El proyecto PISA evalúa el rendimiento del alumnado de 15 años en comprensión lectora, matemáticas y ciencias. PISA se ha venido aplicando cada tres años y, junto a los resultados, divulga parte de las pruebas que utiliza.

Sin duda, uno de los aspectos más novedosos del estudio PISA es precisamente el formato y las características de los ítems que se utilizan para la medición de los niveles competenciales del alumnado. Son ítems basados en situaciones y contextos cercanos al alumnado en los que se les plantean problemas que deben ser capaces de resolver a partir de los conocimientos y aprendizajes adquiridos en el ámbito educativo e incluso en su vida diaria. Todos ellos pretenden ser un reto para el estudiante de 15 años.

No solo se presentan las situaciones y los ítems, sino que, junto a un resumen del marco de la competencia lectora, se incluye una amplia información sobre cada uno de los ítems (qué características tiene, qué pretende medir y, cuando es posible, qué resultados se han obtenido y a qué nivel de rendimiento corresponde). Así mismo, ofrece una guía de correcció

n de dichos ítems.Es por ello, por lo que se pone a disposición del profesorado vasco este documento en el que se recogen todos los ítems que hasta el momento han sido liberados por PISA para medir la comprensión lectora. El ISEI-IVEI publicó en 2005 otro documento en el se dieron a conocer los ítems liberados hasta aquel momento, pero a fin de facilitar la tarea de consulta y el conocimiento de los mismos por parte del profesorado, nos ha parecido más adecuado reunir todos los ítems disponibles en este documento.

PISA 2009: ÍTEMS LIBERADOS DE LECTURA

Marco y Análisis de los ítems

[ Descargar completo en formato PDF] PDF 5,9 MB

Marco y Análisis de los ítems

[ Descargar completo en formato DOC] DOC 6,4 MB

PISA 2009: ÍTEMS LIBERADOS DE CIENCIAS

Marco y Análisis de los ítems

[ Descargar completo en formato PDF] PDF 4,25 MB

Marco y Análisis de los ítems

[ Descargar completo en formato DOC] DOC 7,8 MB

Evaluación de diagnóstico 2011: descarga de los informes

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Thu, 24 Nov 2011 09:52:00 +0000

Desde el pasado 17 de noviembre los centros educativos de la CAPV están descargándose los informes de resultados de la Evaluación de Diagnóstico 2011. En esa evaluación participó todo el alumnado de la CAPV de 4o curso de Educación Primaria y de 2o curso de ESO de los centros sostenidos con fondos públicos.

Al igual que el curso pasado, también este año se ha fraccionado el proceso de descarga de los informes de centro para evitar colapsos:

Los fines de semana se mantiene abierto el acceso para que quien quiera pueda descargarse su informe.

Al finalizar el periodo de descarga de los informes de centro (desde el 29 de noviembre), se abre un amplio periodo para descargar los informes individuales para las familias. En esta fase también se pueden seguir descargando informes de centro (por ejemplo, en una lengua distinta a la de la primera descarga).

ORIENTACIONES PARA INTERPRETAR EL INFORME DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2011

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Tue, 15 Nov 2011 13:20:00 +0000

Descargar >>

MARCOS DE LAS COMPETENCIAS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 14 Nov 2011 14:54:00 +0000

1-COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Descargar >>

2-COMPETENCIA MATEMÁTICA Descargar >>

3-COMPETENCIA EN CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y DE LA SALUD Descargar >>

4-COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Descargar >>

5-COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: LENGUA EXTRANJERA Descargar >>

A fondo: Evaluación de Diagnóstico

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Thu, 27 Oct 2011 13:13:00 +0000

Octubre 2011

[Más información +]

REUNIÓN DEL CONSEJO RECTOR DEL ISEI-IVEI

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Fri, 21 Oct 2011 11:40:00 +0000

El pasado 5 de octubre se reunió el Consejo Rector del ISEI-IVEI. Este Consejo, que preside la Viceconsejera de Educación, está compuesto por:

- María Antonia Ozcariz, Viceconsejera de Educación.
- Cándido Hernández, Director de Innovación Educativa.
- Marcelino Hernández, Director de Centros escolares.
- María José Madariaga, Directora de Formación Profesional.
- Alfonso Fernández, Inspector general.
- María Luisa Gurrutxaga, Presidenta del Consejo Escolar de Euskadi.
- Luis Lizasoain, Presidente del Comité Científico.
- Jon Irastuza, Consejo Vasco de Universidades
- Francisco Luna, Director del ISEI-IVEI (actuará como secretario)

En esta reunión, entre otros, se trataron los siguientes temas:
- Memoria del curso 2010-11.
- Análisis y aprobación del plan de trabajo del ISEI-IVEI para el curso 2011-12.

Ambos temas fueron aprobados por unanimidad.

REUNIÓN DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL ISEI-IVEI

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Fri, 14 Oct 2011 06:35:00 +0000

El pasado 23 de septiembre se reunió el Comité Científico del ISEI-IVEI. Este Comité, que preside el profesor Luis Lizasoain, de la Universidad del País Vasco (EHU-UPV), está compuesto por:

- Uri Ruiz Bikandi, EHU/UPV
- José Francisco Lukas Mujika, EHU/UPV
- Josu Solabarrieta Eizagirre, Universidad de Deusto
- Jesús María Goñi Zabala, EHU/UPV
- Mikel Urkijo Goitia, EHU/UPV
- Francisco Luna, Director ISEI-IVEI
- Eduardo Ubieta, ISEI-IVEI (actúa como secretario)

En esta reunión, entre otros, se trataron los siguientes temas:
- Presentación y análisis del plan de trabajo del ISEI-IVEI para el curso 2011-12.
- Reparto de trabajos entre los miembros del Comité.
- Tema de presentación: PISA-L-Investigación sobre la lengua de la prueba.

PISA 2009 EUSKADI. 2º INFORME

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Thu, 02 Jun 2011 10:26:00 +0000

Análisis de variables y su incidencia en el resultado en Lectura

Mayo 2011

[ Descargar aquí el pdf ] PDF 2,4 MB

Finalizada la aplicación piloto de la evaluación internacional PISA 2012

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Wed, 01 Jun 2011 08:18:00 +0000

El ISEI-IVEI, ha participado en la traducción, supervisión y control de calidad de la aplicación en euskara de la prueba piloto de la evaluación internaciónal PISA que se han realizado durante el mes de Mayo de 2011. En esta prueba piloto se validarán en euskara los nuevos ítems de matemáticas, así como nuevas preguntas de los cuestionarios del alumnado y de centro.

Euskadi que participa con muestra propia, dentro de la muestra de España, participa con 15 centros de Secundaria y 500 alumnos. El ISEI-IVEI agradece la colaboración y el interés de estos centros y su alumnado en el buen desarrollo de la aplicación de acuerdo a los estándares internacionales.
El ISEI-IVEI corregirá la prueba piloto en euskara. La validación en castellano que realiza el Estado, y en el resto de las lenguas, que realizan las Autonomías con lengua propia, se unirá a los análisis internacionales para constituir la prueba definitiva de 2012.

La prueba PISA 2012 se realizara en Euskadi con muestra propia en Abril-Mayo de 2012 y el informe internacional comparativo y el de Euskadi se publicaran en Diciembre de 2013.

Si desea profundizar más en el estudio PISA, puede encontrar información adicional en:

La página web del ISEI-IVEI (http://www.isei-ivei.net/eusk/pisa/pisaeuskadi.htm)
La página web del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación (http://www.institutodeevaluacion.mec.es).
La pagina web de la OCDE sobre PISA (http://www.pisa.oecd.org/pages/0,2966,en_32252351_32235918_1_1_1_1_1,00.html)

Comienza la aplicación de la prueba piloto de PISA 2012

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 09 May 2011 13:33:00 +0000

Durante el mes de Mayo de 2011 se desarrollara la prueba piloto de Pisa 2012. En la prueba piloto se validaran en euskara (la validación en castellano se realiza en la muestra estatal) los instrumentos de la prueba de 2012: cuestionarios, ítems nuevos de Matemáticas, procedimientos de aplicación y recogida de datos. Participan 15 centros y 500 alumnos.

El proyecto PISA de la OCDE es una evaluación internacional estandarizada que se aplica al alumnado de 15 años. En este proyecto, en el que participaron 32 países en la prueba del año 2000, 41 en el 2003 y 57 en 2006, 65 en 2009, se evalúa el rendimiento en tres ámbitos: Lectura, Matemáticas y Ciencias.

La Comunidad Autónoma de Euskadi participará oficialmente en el proyecto PISA 2012 con una muestra propia.

El proyecto PISA pretende definir cada ámbito no sólo en cuanto al dominio del currículum escolar, sino en cuanto a los conocimientos relevantes y destrezas necesarias para la vida adulta. La evaluación de las competencias transversales es una parte integral del proyecto PISA.

Se presta especial atención al dominio de los procedimientos, a la comprensión de los conceptos y a la capacidad para responder a situaciones diferentes dentro de cada campo.

En el proyecto PISA se entiende la formación como un conjunto de capacidades que facilitan a los alumnos y alumnas de 15 años el tránsito a la vida adulta y su integración y participación en la sociedad. Estas se adquieren no sólo en los centros escolares, sino también por medio de la interacción con los demás miembros de su comunidad.

En definitiva, se pretende evaluar la alfabetización entendida como un conjunto de competencias necesarias para participar activamente en la sociedad, cuyo aprendizaje no acaba nunca y se desarrolla a lo largo de la vida.

En 2012 la competencia principal evaluada será la Matemática:

La FORMACIÓN MATEMÁTICA incluye la capacidad para aplicar los conocimientos, destrezas y comprensiones matemáticas en contextos «auténticos». Se considera auténtico un contexto si aparece en las experiencias prácticas y reales de los participantes en situaciones del mundo real. Una parte importante de la definición de formación matemática es hacer y realizar las matemáticas en diversas situaciones. Estas situaciones incluyen la vida personal, la vida escolar, el trabajo y los deportes (o el ocio en general), la comunidad local y la sociedad tal y como se encuentran en la vida cotidiana, y los contextos científicos.

Finalizado el Estudio Internacional PIRLS-TIMSS (4º de educación primaria)

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Tue, 03 May 2011 08:42:00 +0000

El ISEI-IVEI, ha participado en la traducción, supervisión y control de calidad de la aplicación de estas dos evaluaciones internacionales de la IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo) que se han realizado conjuntamente durante el mes de Abril de 2011. Euskadi, dentro de la muestra de España, participa con 6 centros de Primaria, 8 grupos y 200 alumnos. Son el Estudio Internacional sobre el Progreso en Comprensión Lectora (PIRLS) y el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS). Con ellos se investiga desde hace años, en más de 50 países, el rendimiento del alumnado de 4º de educación primaria en tres competencias fundamentales: comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Los dos estudios han sido diseñados para analizar y comparar las diferencias entre sistemas educativos, partiendo del análisis de los rendimientos del alumnado en el contexto socio-cultural y educativo de cada país, y contribuir así a mejorar las enseñanzas y aprendizajes en todos los países.

Al no realizar ampliación de la muestra, debido a la coincidencia con la Evaluación Diagnóstica, los datos se integran en la muestra estatal no obteniéndose datos propios de la comunidad autónoma vasca.

El informe internacional comparativo y el de España se publicaran en Diciembre de 2011.

Si desea profundizar más en los estudios PIRLS y TIMSS, le remitimos a la página web del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación (http://www.institutodeevaluacion.mec.es). En ella se pueden descargar en Pdf los marcos teóricos de TIMSS (2003) y PIRLS (2006), o el informe español de PIRLS 2006, con el análisis comparativo de los resultados obtenidos por España en la primera participación en dicho estudio.

Además, en la página web del ISEI-IVEI (http://www.isei-ivei.net/eusk/timss/indextimsse.htm) puede ver la participación de Euskadi en TIMSS en secundaria.

Finalizada la Evaluación Diagnóstica 2011

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Tue, 22 Mar 2011 14:54:00 +0000

Este martes 22 de marzo ha finalizado la aplicación de las pruebas de la Evaluación Diagnóstica 2011 (ED11). Como es sabido, mediante este proceso se evalúa el grado de desarrollo en las competencias básicas de todo el alumnado de 4º curso de Educación Primaria y de 2º curso de ESO. Los datos de participación se indican en la tabla:

En la ED11 se han evaluado las competencias en Comunicación lingüística en euskara, en castellano y, por primera vez, en inglés, además de la Competencia matemática. Este curso es la primera vez que la gran mayoría del alumnado que ha participado ha respondido al cuestionario vía web (el plazo terminará el próximo día 15 de abril). Esto sólo ha sido posible gracias a la colaboración de los centros.

En las semanas siguientes el ISEI-IVEI procederá a la corrección de las pruebas, la limpieza de datos y, posteriormente, a su análisis. A lo largo del primer trimestre del curso próximo se elaborarán los informes y, posteriormente, los centros recibirán un informe propio. En él se da noticia de los resultados en cada uno de los grupos y de cada alumna o alumno. El objetivo es que los centros analicen esos informes y tomen las medidas que consideren necesarias, dentro de su Plan de Mejora, a partir de informaciones valiosas.

PISA 2009 EUSKADI. INFORME DE EVALUACIÓN

noreply@blogger.com (ISEI-IVEI) — Mon, 21 Mar 2011 09:24:00 +0000

Marzo 2011

[ Descargar aquí el pdf ] PDF 2,5 MB

EL WEBLOG OBSERVADOR DE LA EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVAS

Informe Técnico PISA 2009

Aprender más allá de los Quince. Diez años después de PISA

Forum OCDE 2012

Perfiles PISA 2009 por país y situación económica: visualización interactiva de resultados (tablas, mapas y gran variedad de gráficos)

PISA - L

REUNIÓN DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL ISEI-IVEI

ARTICULOS DE PRENSA SOBRE EL SYMPOSIUM PISA 2012

PISA SYMPOSIUM 2012. PONENCIAS

Sistema Vasco de Indicadores Educativos 2012

PISA SYMPOSIUM 2012

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2011. INFORME EJECUTIVO.

ÍTEMS LIBERADOS DE PISA: DOCUMENTO DE USO PARA EL PROFESORADO

PISA 2009: ÍTEMS LIBERADOS DE LECTURA

PISA 2009: ÍTEMS LIBERADOS DE CIENCIAS

PISA 2009: ÍTEMS LIBERADOS DE MATEMÁTICAS

ÍTEMS LIBERADOS de PISA: MARCO Y ANÁLISIS DE ÍTEMS

Evaluación de diagnóstico 2011: descarga de los informes

ORIENTACIONES PARA INTERPRETAR EL INFORME DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2011

MARCOS DE LAS COMPETENCIAS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

A fondo: Evaluación de Diagnóstico

REUNIÓN DEL CONSEJO RECTOR DEL ISEI-IVEI

REUNIÓN DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL ISEI-IVEI

PISA 2009 EUSKADI. 2º INFORME

Finalizada la aplicación piloto de la evaluación internacional PISA 2012

Comienza la aplicación de la prueba piloto de PISA 2012

Finalizado el Estudio Internacional PIRLS-TIMSS (4º de educación primaria)

Finalizada la Evaluación Diagnóstica 2011

PISA 2009 EUSKADI. INFORME DE EVALUACIÓN